CURSOS DE FORMACIÓN PERMANENTE

OBJETIVOS: 

• Capacitar: Formar profesionales capaces de crear un ambiente educativo y seguro en el comedor escolar.

• Promover hábitos saludables: Fomentar una alimentación equilibrada y estilos de vida activos en los niños.

• Desarrollar integralmente a los niños: Estimular el crecimiento cognitivo, social y emocional de los niños a través de actividades lúdicas y educativas.

CONTENIDOS CONCEPTUALES Y CARGA HORARIA

• Educación en el tiempo libre (2 horas)

• Marco legal comedores escolares y actividades con niños (2 horas)

• Psicología evolutiva (4 horas)

• Nutrición y alimentación. Alergias alimentarias. (6 horas)

• Actividades al aire libre. (6 horas)

• Primeros auxilios (2 horas)

• Actividades de interior y talleres de manualidades. (6 horas)

• Empleabilidad (2 horas)

OBJETIVOS

• Empoderar: Capacitar a educadores para promover la autonomía y participación de personas con discapacidad en actividades de ocio.

• Adaptar: Enseñar a diseñar y adaptar actividades de ocio a las necesidades individuales de cada persona.

• Incluir: Fomentar la inclusión social de personas con discapacidad a través del ocio y tiempo libre.

CONTENIDOS CONCEPTUALES Y CARGA HORARIA

• Educación en el tiempo libre (2 horas)

• Psicología evolutiva (2 horas)

• Sexualidad (2 horas)

• Trastornos de conducta (4 horas)

• Tipos de discapacidad (4 horas)

• Adaptación de actividades (8 horas)

• SAAC (sistemas alternativos y/o aumentativos de comunicación) (2 horas)

• Programas de:

  • Higiene y aseo personal (2 horas)

  • Autonomía personal (2 horas)

  • Hábitos de alimentación (2 horas)

OBJETIVOS

• Capacitar: Dotar a los participantes de las herramientas y conocimientos necesarios para actuar de manera segura y eficaz ante diferentes tipos de emergencias.

• Sensibilizar: Concienciar sobre los riesgos más comunes y fomentar una cultura de prevención en la población.

• Informar: Proporcionar información actualizada y confiable sobre los sistemas de alerta y las medidas de autoprotección en caso de emergencia.

CONTENIDOS CONCEPTUALES Y CARGA HORARIA

• Recomendaciones generales sobre autoprotección‬ (2 horas)

• Qué hacer en caso de emergencia‬ (2 horas)

• ‭ Sistemas de alerta a la población (ES-ALERT)‬ (1 hora)

• ‭ Guía de información al ciudadano:‬ Introducción, recomendaciones y preguntas frecuentes en‬‭ materia de:‬ (4 horas)

‭ ➔‬‭ Fenómenos Meteorológicos Adversos‬

‭ ➔‬‭ Riesgo de inundaciones‬

‭ ➔‬‭ Emergencias en establecimientos industriales‬

‭ ➔‬‭ Riesgo de incendio forestal‬

‭ ➔‬‭ Riesgo sísmico‬

• ‭ Guía de manejo y consulta de AEMET/METEOALARM/ DGT‬ (1 hora)

‭

OBJETIVOS

• Transformar conflictos: Capacitar para resolver conflictos de manera pacífica y constructiva.

• Comunicar eficazmente: Mejorar habilidades de comunicación para prevenir y gestionar conflictos.

• Fomentar la colaboración: Promover la cooperación y el entendimiento mutuo.

CONTENIDOS CONCEPTUALES Y CARGA HORARIA

Módulo 1: Introducción a la Resolución de Conflictos (4 horas)

• Definición de conflicto:

• Tipos de conflictos: Interpersonales, grupales, organizacionales.

• Importancia de la resolución de conflictos en el tiempo libre: Impacto en el ambiente y en las relaciones.

Módulo 2: Habilidades de Comunicación (4 horas)

• Escucha activa: Técnicas para entender mejor a los demás.

• Comunicación asertiva: Expresar opiniones y necesidades sin agredir.

• Lenguaje corporal y emociones: Cómo afectan nuestras interacciones.

Módulo 3: Estrategias de Resolución de Conflictos (4 horas)

• Métodos de resolución: Compromiso, colaboración, negociación.

• Técnicas específicas: Mediación y arbitraje.

• Dinámicas prácticas 

Módulo 4: Manejo del Estrés y la Emoción (4 horas)

• Identificación de emociones: Reconocer las propias y las ajenas.

• Técnicas de manejo del estrés: Ejercicios prácticos como respiración y mindfulness.

• Prevención del conflicto: Cómo anticiparse a situaciones conflictivas.

Módulo 5: Aplicación Práctica (4 horas)

• Estudio de casos: Análisis de situaciones reales en contextos de tiempo libre.

• Dinámicas grupales: Actividades que fomenten la cohesión y el trabajo en equipo.

OBJETIVOS

• Desarrollar la creatividad: Estimular y potenciar la capacidad creativa de los participantes a través de diversas técnicas y actividades.

• Crear ambientes creativos: Capacitar para diseñar y construir espacios que fomenten la imaginación y la expresión personal.

• Integrar la creatividad en la vida diaria: Promover la aplicación de la creatividad en diferentes contextos y actividades, enriqueciendo así la experiencia personal y social.

CONTENIDOS CONCEPTUALES Y CARGA HORARIA

Módulo 1: Introducción a los Ambientes Creativos (4 horas)

• Concepto de ambientes creativos:Qué son y su importancia en el tiempo libre.

• Beneficios de la creatividad: Cómo la creatividad impacta en el desarrollo personal y social.

• Propuestas basadas en la escuela viva.

Módulo 2: Elementos de un Ambiente Creativo (4 horas)

• Espacios físicos: Diseño y organización del espacio para fomentar la creatividad.

• Recursos materiales: Herramientas y materiales que estimulan la imaginación (papel, colores, juegos, etc.).

• Ambiente emocional: Crear un espacio seguro y positivo donde los participantes se sientan cómodos para expresarse.

• Acompañamiento a la infancia.

Módulo 3: Técnicas para Fomentar la Creatividad (4 horas)

• Dinámicas y juegos creativos: Actividades que estimulen el pensamiento divergente.

• Técnicas de trabajo en equipo para la elaboración de nuestros proyectos. 

• Puesta en práctica 

Módulo 4: Integración de la Creatividad en Actividades Recreativas (4 horas)

• Diseño de actividades creativas: Cómo incorporar elementos creativos en juegos y dinámicas.

• Adaptación a diferentes grupos: clases de grupos 

Módulo 5: Proyectos Creativos (4 horas)

• Planificación de un proyecto creativo: Desde la idea inicial hasta su ejecución.

• Trabajo en equipo en proyectos creativos: Cómo fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los participantes.

OBJETIVOS

• Salvar vidas: Aprender a brindar atención inmediata y efectiva en situaciones de emergencia.

• Minimizar daños: Conocer técnicas para tratar heridas y lesiones comunes.

• Actuar con seguridad: Adquirir confianza para responder ante accidentes y emergencias.

CONTENIDOS CONCEPTUALES Y CARGA HORARIA

Módulo 1 (5 horas)

• Premisas ante un accidente. 

• Heridas.

• Hemorragias. 

• Método PRICE ante contusiones.

• Ampollas y rozaduras. 

• Esguinces y luxaciones. 

• Método PRICE aplicado en fracturas. 

• Quemaduras y quemaduras solares. . 

• Elementos que no deben faltar en un botiquín. 

Módulo 2 (5 horas)

• Soporte vital básico

• Reanimación cardio pulmonar

• Atragantamientos

OBJETIVOS

• Capacitar: Dotar a los educadores de herramientas y conocimientos para diseñar y utilizar juegos de mesa como recurso educativo en el aula.

• Innovar: Fomentar la creatividad y la adaptación de juegos para alcanzar objetivos pedagógicos específicos.

• Mejorar el aprendizaje: Demostrar cómo los juegos de mesa pueden potenciar el desarrollo cognitivo, socioemocional y de habilidades del siglo XXI en los estudiantes.

CONTENIDOS CONCEPTUALES Y CARGA HORARIA

Sesión 1: Introducción al mundo de los juegos de mesa y sus beneficios educativos (2 horas)

• ¿Qué son los juegos de mesa? Breve historia y diversidad de juegos.

• Beneficios educativos: Desarrollo cognitivo, socioemocional y habilidades del siglo XXI.

• Clasificación de los juegos: Por edad, temática, mecánica y objetivo educativo.

Sesión 2: Los juegos de mesa en el aula: diseño y adaptación (3 horas)

• Diseño de un juego: Elementos básicos y proceso de creación.

• Adaptación de juegos comerciales: Cómo modificar juegos existentes para adaptarlos a objetivos educativos.

• Creación de materiales: Diseño de fichas, cartas y tableros personalizados.

Sesión 3: Los juegos de mesa en diferentes áreas del currículo (2 horas)

• Juegos y matemáticas: Ejemplos de juegos para trabajar conceptos numéricos, geometría y resolución de problemas.

• Juegos y lenguaje: Fomento de la lectura, la escritura y la comunicación.

• Juegos y ciencias sociales: Juegos para aprender sobre historia, geografía y cultura.

Sesión 4: Implementación de los juegos de mesa en el aula y evaluación (3 horas)

• Cómo introducir los juegos en el aula: Organización, gestión del tiempo y normas de juego.

• Evaluación del aprendizaje: Diferentes formas de evaluar los aprendizajes a través de los juegos.

• Recursos y herramientas: Recomendaciones de libros, blogs y plataformas online.

OBJETIVOS: 

• Desarrollar la capacidad de diseñar y adaptar actividades lúdicas para jóvenes.

• Ampliar el repertorio de juegos, canciones y dinámicas para la animación juvenil.

• Fortalecer las habilidades de comunicación y liderazgo para la animación de grupos.

CONTENIDOS CONCEPTUALES Y CARGA HORARIA

Bloque 1: Fundamentos de la animación juvenil (2 horas)

• ¿Qué es la animación juvenil? Concepto, objetivos y enfoques.

• El papel del monitor/educador: Habilidades y competencias necesarias.

• La importancia del juego en el desarrollo de los jóvenes: Beneficios físicos, emocionales y sociales.

Bloque 2: Diseño y planificación de actividades (2 horas)

• El ciclo de una actividad: Fases y elementos clave.

• Adaptación de actividades: Consideraciones de edad, intereses y contexto.

• Materiales y recursos: Dónde encontrarlos y cómo utilizarlos de manera creativa.

Bloque 3: Juegos y dinámicas para diferentes contextos (4 horas)

• Juegos para romper el hielo y conocerse: Dinámicas de presentación y confianza.

• Juegos cooperativos y de equipo: Fomento del trabajo en equipo y la resolución de conflictos.

• Juegos de expresión y creatividad: Desarrollo de la imaginación y la comunicación.

• Juegos al aire libre: Actividades para realizar en espacios naturales.

• Juegos tradicionales valencianos: Recuperación y adaptación de juegos autóctonos.

Bloque 4: Canciones y música en la animación juvenil (2 horas)

• El poder de la música: Efectos en el ánimo y la motivación.

• Canciones populares y tradicionales: Adaptación a diferentes contextos.

• Creación de canciones propias: Técnicas y herramientas.

• La música como elemento dinamizador: Juegos musicales y actividades rítmicas.

OBJETIVOS

• Conocer: Proporcionar conocimientos sobre las adicciones, sus causas y consecuencias.

• Prevenir: Equipar a los participantes con herramientas para prevenir y afrontar las adicciones.

• Promover: Fomentar estilos de vida saludables y el desarrollo de habilidades sociales para prevenir el desarrollo de adicciones.

CONTENIDOS CONCEPTUALES Y CARGA HORARIA

Sesión 1: ¿Qué es la adicción y por qué ocurre? (2 horas)

• Definición de adicción: ¿Qué es una adicción y cómo afecta nuestro cerebro?

• Tipos de adicciones: Sustancias (drogas, alcohol, tabaco) y conductas (juegos, móvil, redes sociales).

• Factores de riesgo: Biológicos, psicológicos y sociales.

• Ciclo de la adicción: Explicar las diferentes etapas de una adicción.

Sesión 2: El impacto de las adicciones y estrategias de afrontamiento (3 horas)

• Consecuencias de las adicciones: A nivel individual, familiar y social.

• Estrategias de afrontamiento saludables: Técnicas de relajación, resolución de problemas, búsqueda de apoyo social.

• Habilidades sociales: Comunicación asertiva, negociación, rechazo.

Sesión 3: Prevención en la escuela y la comunidad (2 horas)

• El papel de la escuela: Programas de prevención en el ámbito educativo.

• La importancia del entorno familiar: El papel de los padres en la prevención.

• La comunidad como agente de cambio: Recursos comunitarios y campañas de prevención.

Sesión 4: El futuro es ahora: Construyendo una vida saludable (3 horas)

• Objetivos a largo plazo: Establecimiento de metas personales y profesionales.

• Hábitos saludables: Nutrición, ejercicio físico, sueño reparador.

• El poder de las relaciones: Importancia de las relaciones sociales positivas.

OBJETIVOS

• Informar: Proporcionar información clara y precisa sobre la sexualidad, desmitificando creencias erróneas y promoviendo una visión saludable y respetuosa.

• Empoderar: Equipar a los adolescentes con las herramientas necesarias para tomar decisiones informadas y responsables sobre su sexualidad.

• Promover: Fomentar relaciones saludables basadas en el respeto, el consentimiento y la diversidad.

CONTENIDOS CONCEPTUALES Y CARGA HORARIA

Sesión 1: ¿Qué es la sexualidad? Explorando conceptos y mitos (5 horas)

• ¿Qué es la sexualidad? Más allá del acto sexual: emociones, identidad, relaciones.

• Mitos y tabúes sobre la sexualidad: Desmontando creencias erróneas y prejuicios.

• La importancia de la educación sexual: Por qué es esencial hablar sobre sexualidad de manera abierta y honesta.

Sesión 2: El cuerpo, las emociones y las relaciones (5 horas)

• Cambios físicos y emocionales en la adolescencia: La pubertad y sus implicaciones.

• Emociones y sexualidad: Amor, deseo, atracción, respeto.

• Tipos de relaciones: Amistad, noviazgo, relaciones sexuales.

Sesión 3: Libertad sexual y consentimiento: claves para relaciones saludables (5 horas)

• ¿Qué es el consentimiento? La importancia de un "sí" claro y entusiasta.

• Límites personales: Respetar los propios límites y los de los demás.

• Comunicación efectiva: Hablar sobre sexualidad de manera abierta y honesta.

• Prevención de abusos y violencia sexual: Identificando señales de peligro y buscando ayuda.

Sesión 4: Sexualidad, género e identidad (5 horas)

• Diversidad sexual: Orientación sexual e identidad de género.

• Estereotipos de género: Desmontando roles y expectativas.

• Respeto y tolerancia: Aceptando la diversidad y promoviendo la inclusión.